tính diện tích hình chữ nhật lớp 3

Hiểu rõ rệt thực chất công thức và cảnh giác với những lỗi sai không mong muốn sẽ hỗ trợ học viên xử lý chất lượng dạng toán về diện tích S hình vuông vắn, hình chữ nhật.

Bài toán tính diện tích S là nội dung cơ bạn dạng, thịnh hành ở mảng hình học tập, Toán lớp 3. Tuy nhiên, bởi mới mẻ thích nghi về chủ thể này, nhiều học viên ko nắm vững thực chất giống như dễ dàng giắt lỗi cơ bạn dạng Lúc thực hiện bài bác. Để cầm cứng cáp kiến thức và kỹ năng rộng lớn nhập dạng bài bác này học viên hãy xem thêm tức thì phần bài bác giảng cụ thể của cô ý Nguyễn Thị Hoa, nhà giáo Toán bên trên Hocmai.vn nhé.

Bạn đang xem: tính diện tích hình chữ nhật lớp 3

 

Kiến thức tổng quát mắng về Việc tính diện tích S hình vuông vắn, hình chữ nhật.

  1. Bản hóa học của đơn vị chức năng Xăng-ti-mét vuông

Đối với một khối học viên tè học tập, khi tham gia học Toán cần phải có những hình hình họa trực quan liêu và giản dị và đơn giản nhất tức thì kể từ những yếu tố nhỏ nhằm thu nhận kiến thức và kỹ năng thời gian nhanh rộng lớn.

Với mục tiêu nhằm học viên nắm vững cơ hội kiến tạo công thức tính diện tích S, cô Hoa tiếp tục hỗ trợ kiến thức và kỹ năng về đơn vị chức năng dùng tính diện tích S cơ bạn dạng nhất: Xăng-ti-mét vuông.

Khái niệm: Xăng-ti-mét vuông là diện tích S của một hình vuông vắn với chừng lâu năm cạnh vì thế 1cm.

Viết tắt: cm2

Quy ước: Xăng-ti-mét vuông – cm2  là đơn vị chức năng nhằm đo diện tích S.

  1. Diện tích hình vuông

Xác tấp tểnh công thức: Để tính diện tích S hình vuông vắn, tớ phân tách tạo hình những hình vuông vắn nhỏ với cạnh vì thế 1cm. Vậy, diện tích S hình vuông vắn tiếp tục mang lại tiếp tục vì thế đổng diện tích S những hình vuông vắn nhỏ (diện tích vì thế 1cm2) nằm trong lại.

  • Diện tích hình vuông vắn = Tổng những hình vuông vắn đơn vị chức năng (diện tích vì thế 1cm2).
  • Tổng những hình vuông vắn đơn vị chức năng = Số hình vuông vắn tại 1 sản phẩm ngang x Số hình vuông vắn tại 1 sản phẩm dọc (= chiều lâu năm cạnh x chiều rộng lớn cạnh của hình vuông vắn lớn)

Ví dụ: Tính diện tích S hình vuông vắn với cạnh là 5 cm

Ta có: 5 x 5 = 25 (cm2).

Kết luận: Muốn tính diện tích S hình vuông vắn, tớ lấy số đo một cạnh nhân với chủ yếu nó.

S.ABCD = a x a (ABCD là hình vuông vắn, a là chừng lâu năm một cạnh).

 

Xem thêm: Cập nhập tin chuyển nhượng bóng đá mới nhất trên Xôi Lạc TV

Minh họa hình vuông vắn với cạnh 5 cm

  1. Diện tích hình chữ nhật

Xác tấp tểnh công thức: Tương tự động phương pháp tính diện tích S hình vuông vắn, tớ phân tách nhỏ hình chữ nhật trở thành những hình vuông vắn với diện tích S vì thế 1cm2.

  • Diện tích hình chữ nhật = Tổng những hình vuông vắn đơn vị chức năng (diện tích vì thế 1cm2).
  • Tổng những hình vuông vắn đơn vị chức năng = Số hình vuông vắn tại 1 sản phẩm ngang x Số hình vuông vắn tại 1 sản phẩm dọc (= chiều lâu năm x chiều rộng lớn của hình chữ nhật)

Xét ví dụ: Tính diện tích S hình chữ nhật với chiều lâu năm vì thế 5cm, chiều rộng lớn vì thế 4cm. Vậy, diện tích S hình chữ nhật cần thiết dò la vì thế 5 x 4 = 20cm2.

Kết luận:  Muốn tính diện tích S hình chữ nhật, tớ lấy chiều lâu năm nhân chiều rộng lớn của hình cơ.

SCDEG = a x b (CDEG là hình chữ nhật với chiều lâu năm cạnh vì thế a, chiều rộng lớn vì thế b)

  1. Công thức suy rộng

Từ những công thức tìm ra, Cô Hoa cũng chỉ dẫn học viên cơ hội suy ngược công thức nhằm đáp ứng cho những bài bác đo lường và tính toán ngược (biết diện tích S, đòi hỏi tính những cạnh):

Chiều lâu năm = Diện tích : Chiều rộng

Chiều rộng lớn = Diện tích : Chiều dài

Các lỗi sai thông thường gặp gỡ và chú ý Lúc thực hiện Việc tính diện tích

Với kinh nghiệm tay nghề nhiều năm nhập giảng dạy dỗ, từng gặp gỡ nhiều sơ sót nhập bài bác thực hiện của học viên, cô Hoa tiếp tục tổ hợp một trong những chú ý nhằm học tập trò tránh khỏi những sai lầm đáng tiếc này:

1 – Các đại lượng cần nằm trong đơn vị chức năng đo: Đối với những Việc giản dị và đơn giản, đề bài bác thông thường mang lại sẵn những đại lượng nằm trong đơn vị chức năng, tuy vậy ở một trong những Việc khó khăn rộng lớn, học viên cần thiết chú ý đánh giá đơn vị chức năng đo những cạnh (đại lượng) với nằm trong đơn vị chức năng hoặc ko, nếu như ko tớ cần thiết thay đổi để lấy bọn chúng về nằm trong đơn vị chức năng cùng nhau.

2 – Ghi sai đơn vị chức năng tính: Vì đơn vị chức năng đo của diện tích S với chừng lâu năm chỉ không giống nhau một chút ít ở kí hiệu nón ( 2) bên trên đầu, vì vậy học viên cần thiết cảnh giác đánh giá cơ hội ghi đơn vị chức năng tiếp tục chính hoặc ko, ko được bỏ lỡ phần ghi đáp số vừa đủ đơn vị chức năng.

Trên đấy là bài bác giảng cụ thể và phương pháp tính, thực chất công thức và một trong những chú ý giải toán về diện tích S.

Xem thêm:

Thông qua loa video bài bác giảng về diện tích S hình vuông vắn và hình chữ nhật, cô Nguyễn Thị Hoa mong ước hùn học viên nắm vững thực chất của phép tắc tính, tách học tập nằm trong công cụ làm cho lầm lẫn khi tham gia học tăng nhiều những loại công thức không giống nhau.

Nắm vững vàng hạ tầng lý thuyết đo lường và tính toán còn khiến cho học viên hiểu thâm thúy, kỹ lưỡng nhằm nhanh gọn lẹ thích ứng với những dạng toán hình học tập nâng cao hơn nữa.